Uma das principais preocupações da educação se diz respeito ao processo de construção de conhecimento, que hoje não se dá disssociado da interação com as tecnologias. Não é a tecnologia em si que causa a aprendizagem mas a maneira como nós professores e os nossos alunos interagem com ela.
Tudo que é significativo hoje passa pelo uso das tecnologias e as pessoas que não têm acesso a elas permanecem excluídas do que é importante, assim sendo, não se pode aceitar que o professor permaneça afastado das tecnologias.
O uso das tecnologias na escola contribui para que o aluno aprenda a conviver com a diversidade oportunizando condições para que ele desenvolva sua própria aprendizagem, pois a tecnologia permite que eles se tornem participantes ativos na busca de conhecimento, definindo suas necessidades de aprendizagem, encontrando informações, construindo suas próprias bases de conhecimento e compartilhando suas descobertas.
Eu, enquanto professora, me sinto consciente de que o grande desafio e compromisso pedagógico é de tornar realidade para os educandos uma escola prazerosa e democrática, prevendo acesso aos conhecimentos e valores através da integração das múltiplas linguagens que educam e sintonizam todos com seu tempo, buscando a sua transformação.
Penso ainda, que não posso dispensar nenhum meio de comunicação, mas integrá-los, utilizando-me de novos procedimentos como os vários suportes tecnológicos, indo desde a mídia impressa, passando pela produção de um programa de rádio, pelo trabalho com TV e vídeo, até o uso do computador.
Acredito que esta ação deve ser contínua e fruto da reflexão de professores e alunos, e não uma imposição do sistema educacional. O professor deve desenvolver novas competências e habilidades em seus alunos, tornado-os capazes de sobreviver num mundo globalizado e fazendo-os perceberem-se como construtores das suas próprias histórias, capazes de aprender a aprender, numa atualização constante, na qual a tecnologia tem papel significativo.
